Przy głównym wejściu do I Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Władysława Jagiełły w Dębicy pojawił się krasnal prof. Janusza Mroczki „Foton”. Symboliczna figurka została odsłonięta podczas konferencji naukowej zorganizowanej z okazji pięćdziesięciolecia działalności naukowej profesora.
To wydarzenie połączyło szkolną tradycję, naukę i lokalną dumę. Krasnal „Foton” stanął przy wejściu do liceum jako wyraz uznania dla osiągnięć prof. Janusza Mroczki oraz jego związków z Dębicą i I Liceum Ogólnokształcącym. Odsłonięcia figurki dokonał sam profesor.
„Foton” przy wejściu do dębickiego liceum
Uroczystość w I LO miała nie tylko symboliczny, ale także edukacyjny charakter. Krasnal „Foton” upamiętnia dorobek prof. Janusza Mroczki i jego pięć dekad działalności naukowej. Wydarzenie było jednocześnie okazją do przypomnienia, że z dębicką szkołą związane są osoby, których praca wykracza daleko poza lokalne środowisko.
Podczas wydarzenia głos zabierała dyrektor liceum Ludmiła Stelmach-Kołodziej. Obecność szkolnej społeczności oraz przygotowanie uroczystości w murach placówki podkreśliły, że odsłonięcie figurki było ważnym momentem dla całego I Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Władysława Jagiełły w Dębicy.
Wykład o poznawaniu świata przez naukę
Jednym z centralnych punktów konferencji był wykład prof. Janusza Mroczki zatytułowany „Proces poznawczy w naukach przyrodniczych”. Profesor mówił o zagadnieniach związanych z rozwojem nauki, badaniami naukowymi i sposobami poznawania otaczającego świata.
W programie wydarzenia znalazł się także głos starosty dębickiego Piotra Chęćka. Oficjalną część uzupełnił program artystyczny przygotowany przez społeczność szkolną.
Jubileusz z naukowym akcentem
Konferencja i odsłonięcie krasnala „Foton” były częścią obchodów pięćdziesięciolecia działalności naukowej prof. Janusza Mroczki. Dla szkoły było to wydarzenie, które łączyło szacunek dla dorobku profesora z promocją nauki wśród młodzieży.
Symboliczna figurka przy wejściu do I LO ma przypominać o związkach prof. Janusza Mroczki z Dębicą i szkołą, a także o znaczeniu pracy naukowej, która zaczyna się od ciekawości, pytań i chęci lepszego zrozumienia świata.
